Thư viện trường học - Không gian mở nuôi dưỡng tri thức và nhân cách

Trong hành trình đổi mới giáo dục, việc hình thành thói quen đọc sách cho học sinh không còn là lựa chọn, mà trở thành yêu cầu cốt lõi. Ở Trường Tiểu học Thượng Nông (xã Tam Nông) điều đó hiện hữu trong từng không gian đọc - nơi sách thực sự bước vào đời sống học đường, gần gũi và hấp dẫn với học sinh.

Điểm khác biệt của thư viện nhà trường không nằm ở số lượng sách, mà ở cách tổ chức không gian tiếp cận tri thức. Thay vì bó hẹp trong những căn phòng kín, mô hình thư viện ngoài trời được xây dựng như một “khu vườn đọc” - nơi học sinh tìm đến sách bằng sự tự nhiên, không bị gò bó.

.

Cô giáo hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu sách tại thư viện nhà trường.

Dưới tán cây xanh, những giá sách nhỏ, góc ngồi được bố trí linh hoạt, thân thiện. Không gian ấy khiến việc đọc không còn là một nhiệm vụ học tập, mà trở thành trải nghiệm. Học sinh đọc sách, trao đổi, kể lại câu chuyện cho nhau - những hình ảnh quen thuộc nhưng mang giá trị bền vững: Tri thức được tiếp nhận bằng sự hứng thú, chứ không phải sự ép buộc.

Cùng với đó, mô hình “thư viện góc lớp” tạo nên sự tiếp nối ngay trong từng giờ học. Sách được đặt ngay trong lớp, phù hợp lứa tuổi, dễ tiếp cận. Chính sự tiện lợi này giúp thói quen đọc được hình thành liên tục, không bị gián đoạn theo không gian hay thời gian.

Thư viện nhà trường hiện có 5.912 bản sách, bình quân 16 bản/học sinh - đáp ứng tiêu chuẩn mức độ 2. Cơ cấu sách được xây dựng tương đối hợp lý: 1.500 sách giáo khoa, 943 sách tham khảo, 2.071 truyện thiếu nhi, cùng nhiều đầu sách kỹ năng sống, khoa học, lịch sử và gần 200 ấn phẩm báo, tạp chí.

.

Quan trọng hơn, sách không chỉ “có” mà được tổ chức khoa học, dễ tìm, dễ sử dụng. Điều này giúp học sinh tiếp cận tri thức nhanh chóng, chủ động, thay vì phụ thuộc vào hướng dẫn.

Trong giờ ra chơi, cô giáo hướng dẫn học sinh đọc sách.

Nhà trường cũng không để hoạt động đọc dừng lại ở việc “mở sách”. Các hoạt động như kể chuyện theo sách, vẽ tranh theo nhân vật, viết tiếp câu chuyện... được tổ chức thường xuyên, tạo sự chuyển hóa từ đọc sang tư duy, từ tiếp nhận sang sáng tạo. Chính cách tiếp cận này đã làm rõ vai trò của thư viện: không chỉ cung cấp kiến thức, mà góp phần hình thành kỹ năng, nuôi dưỡng cảm xúc và phát triển nhân cách.

.

Cô và trò lựa chọn không gian đọc sách thoải mái, vui vẻ.

Thư viện Trường Tiểu học Thượng Nông vì thế không chỉ là một không gian chức năng, mà là một phần của môi trường giáo dục. Ở đó, mỗi cuốn sách không nằm yên trên giá, mà thực sự được mở ra, được đọc, được chia sẻ và quan trọng hơn, được biến thành hành trang cho học sinh bước vào tương lai.

Nội dung: Hương Giang; trình bày: đinh tú

.

Giờ lên lớp của cô và trò.

Xuất bản: 0:12:04:2026:14:40