Tân Sơn linh hoạt trong dạy và học

Cô giáo Trường Tiểu học Thu Ngạc đến tận nhà giao bài tập cho học sinh không có thiết bị học trực tuyến.

baophutho.vnTrong thời gian gần đây, dịch COVID-19 vẫn tiếp tục diễn biến phức tạp, số lượng ca mắc trên cả nước nói chung và tại địa phương vẫn còn nhiều, trong đó có giáo viên và học sinh các nhà trường.

Trước tình hình đó, ngành giáo dục huyện Tân Sơn đã bám sát các văn bản chỉ đạo của Trung ương, của tỉnh, huyện để chỉ đạo các cơ sở giáo dục thực hiện tốt công tác phòng dịch; chú trọng thực hiện tốt công tác tiêm chủng phòng COVID-19 cho giáo viên, học sinh; thực hiện tốt 5K trong trường học. Nhờ vậy, đến thời điểm hiện tại, các ca nhiễm là giáo viên và học sinh đều đã được cách ly, theo dõi, điều trị kịp thời, không có ca trở nặng và tử vong trên địa bàn huyện.

Để đảm bảo chương trình, kế hoạch năm học, Phòng GD&ĐT huyện Tân Sơn đã bám sát tình hình dịch bệnh COVID-19 để chỉ đạo các nhà trường điều chỉnh hình thức dạy học linh hoạt, phù hợp với từng địa bàn theo các cấp độ dịch: Các trường, lớp đảm bảo an toàn sẽ tổ chức dạy học trực tiếp; những trường, lớp có ca nhiễm sẽ thực hiện dạy học trực tuyến. Kể từ khi có chỉ đạo của UBND tỉnh (văn bản số 489/UBND-KGVX ngày 20/02/2022 về việc đảm bảo an toàn cho học sinh trước diễn biến phức tạp của dịch bệnh COVID-19), Phòng đã chỉ đạo 100% các trường mầm non, phổ thông trên địa bàn điều chỉnh kế hoạch dạy học; thực hiện chủ yếu thông qua hình thức trực tuyến (qua các phần mềm K12 Online, Zoom, Lms Vnedu,…) với tỉ lệ học sinh tham gia đạt 83% ở cấp Tiểu học, 73% ở cấp THCS. Những học sinh không có thiết bị học tập trực tuyến sẽ được các thầy cô đến giao bài trực tiếp tại khu dân cư để đảm bảo 100% học sinh sẽ tạm dừng đến trường nhưng không tạm dừng việc học.

Thời gian qua, ngành giáo dục Tân Sơn luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo của các cấp uỷ, chính quyền địa phương từ vấn đề cơ sở vật chất đến bố trí, bồi dưỡng đội ngũ; đặc biệt là sự đồng hành, vào cuộc của cả hệ thống chính trị đã cổ vũ, động viên nhà giáo và học sinh nỗ lực vượt khó để dạy và học trong điều kiện khó khăn bởi dịch bệnh. Tuy nhiên, với xuất phát điểm là một huyện miền núi mới thoát nghèo, điều kiện kinh tế - xã hội còn rất nhiều khó khăn đã ảnh hưởng không nhỏ đến việc tổ chức dạy học trực tuyến. Đó là khó khăn về thiếu thiết bị học tập (khoảng 20% học sinh thiếu thiết bị học trực tuyến), khó khăn về đường truyền internet, khó khăn về quản lý việc sử dụng các thiết bị công nghệ thông minh khi học sinh phải sử dụng dài ngày. Mặc dù, học online là rất khó khăn cho công tác dạy và học ở vùng DTTS, miền núi nhưng trong tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp kéo dài như hiện nay, thì đây gần như là hình thức duy nhất phù hợp. Thế nhưng, nhìn ở một góc độ khác, chính trong thách thức này lại bộc lộ các cơ hội lâu dài cho giáo dục miền núi. Trước hết, ở góc độ của học sinh. Việc học tập online chính là “lửa thử vàng” để rèn luyện sự kiên trì, tinh thần tự giác học tập của các em. Đây là một kỹ năng vô cùng quan trọng và cần thiết trong thời kỳ toàn cầu hóa như hiện nay. Tại Trường Tiểu học Thu Ngạc, cô giáo Phan Thị Thu Huyền - Hiệu Trưởng nhà trường cho biết: Trường có ba điểm lẻ và một điểm trường chính với 658 học sinh. Điểm khu Mang Hạ, xã Thu Ngạc có 22 học sinh dân tộc thiểu số phải dựng lán tại chỗ tìm sóng internet để học online. Nhà trường có 81% học sinh có thiết để học trực tuyến. 19% học sinh không có thiết bị học trực tuyến nên thầy cô giao bài qua phiếu học tập hoặc nhóm Zalo của lớp. Còn tại Trường Phổ thông DTBT TH&THCS Xuân Sơn có 215 học sinh thì có đến 200 học sinh không có thiết bị để học online. Thầy giáo Phan Xuân Ánh - Hiệu trưởng nhà trường thông tin: Giáo viên nhà trường vào các buổi đầu tuần sẽ đến nhà học sinh để giao bài tập và cuối tuần đi thu nhận bài. Trường không tổ chức học online vì chỉ có 6% học sinh có thiết bị học trực tuyến.

Đồng chí Đinh Thị Bình - Phó trưởng phòng GD&ĐT huyện cho biết: Để đảm bảo dạy học trực tuyến hiệu quả, Phòng GD&ĐT đã chỉ đạo các nhà trường rà soát, thống kê, mua sắm bổ sung các thiết bị dạy học của thầy và trò; chủ động xây dựng thời khoá biểu phù hợp với điều kiện đội ngũ, cơ sở vật chất; bồi dưỡng kĩ năng dạy - học trực tuyến cho thầy và trò các nhà trường; thường xuyên kiểm tra quá trình tổ chức dạy học trực tuyến để phát hiện những khó khăn, vướng mắc nhằm hỗ trợ kịp thời. Với những học sinh sống tại địa bàn không đón được sóng internet, Phòng đã chỉ đạo các trường hướng dẫn học sinh học tập theo nhóm, bố trí tại những địa điểm có sóng để huy động tối đa học sinh tham gia học tập trực tuyến. Những học sinh chưa có thiết bị học tập đã được Phòng chỉ đạo rà soát, thống kê, tổng hợp nhu cầu mua sắm máy tính (với những đối tượng học sinh thuộc hộ nghèo, cận nghèo…) để phối hợp đề xuất nhu cầu vay vốn với Ngân hàng Chính sách xã hội huyện theo quy định.

Hạnh Thúy