Chú trọng giáo dục nhân cách trong nhà trường

baophutho.vnTrong bối cảnh đời sống xã hội có nhiều thay đổi, nhất là sự phát triển mạnh mẽ của môi trường mạng, lứa tuổi học sinh dễ bị tác động, nếu không được chia sẻ, lắng nghe thì rất dễ chệch hướng với các biểu hiện như: Ứng xử thiếu văn hóa; tình trạng bạo lực học đường, gây hậu quả đáng tiếc, ảnh hưởng đến môi trường giáo dục... Do vậy, đòi hỏi các cấp, ngành, đặc biệt là ngành GD&ĐT luôn quan tâm đến việc xây dựng văn hóa học đường nhằm tạo môi trường để rèn luyện nhân cách và giáo dục thế hệ trẻ sống có hoài bão, có lý tưởng cao đẹp.

Giáo viên Trường THCS Văn Lang (TP Việt Trì) thường xuyên trao đổi, nắm bắt tâm tư học sinh, giáo dục các em trở thành những công dân tốt.

Thực hiện Kế hoạch số 886/KH-UBND ngày 08/3/2019 của UBND tỉnh về việc triển khai thực hiện Quyết định số 1299/QĐ -TTg ngày 03/10/2018 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2018-2025” trên địa bàn tỉnh, Sở GD&ĐT ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện Đề án.

Qua ba năm thực hiện, công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, văn hóa, đạo đức, lối sống, lòng yêu nước, tự hào dân tộc cho thế hệ trẻ trong các cơ sở giáo dục (CSGD) luôn được các cấp, các ngành, nhà trường và xã hội quan tâm.

Tại các CSGD, công tác xây dựng văn hóa học đường được triển khai nghiêm túc, có nhiều chuyển biến tích cực, tạo niềm tin cho xã hội về chất lượng giáo dục, nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần đào tạo nên những thế hệ công dân tốt, có phẩm chất, năng lực, đạo đức, văn hóa, đáp ứng yêu cầu của xã hội.

Trường THPT Công nghiệp Việt Trì có những sân chơi lành mạnh, tạo sự đoàn kết gắn bó trong học sinh.

Là một trong những trường THPT được đánh giá tạo được môi trường học tập tiến bộ, Trường THPT Công nghiệp Việt Trì đã triển khai nhiều giải pháp hữu hiệu như: Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho giáo viên và học sinh; xây dựng và ban hành bộ quy tắc ứng xử trong nhà trường, quy định rõ nguyên tắc ứng xử chuẩn mực giữa học sinh với học sinh, thầy cô với thầy cô, thầy cô với học sinh...

Trong quá trình dạy một số môn học: Giáo dục công dân, Ngữ văn, Lịch sử... giáo viên coi trọng phương pháp trải nghiệm, các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng giao tiếp, ứng xử văn hóa của người học; kiến thức pháp luật, giáo dục công dân. Đồng thời, định hướng các em sử dụng hiệu quả công nghệ thông tin mạng xã hội; đa dạng hóa hình thức giáo dục văn hóa ứng xử thông qua các hoạt động tập thể, các câu lạc bộ, cuộc thi, tọa đàm...

Để xây dựng văn hóa học đường, Trường THCS Văn Lang, TP Việt Trì đã tập trung xây dựng, hoàn thiện cơ sở vật chất trường lớp, trang thiết bị dạy học, các thiết chế văn hóa... Cô Đỗ Thị Hồng Hạnh- Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ: Cùng với việc giảng dạy kiến thức, công tác giáo dục chính trị tư tưởng, kỹ năng sống, giáo dục về văn hóa, lịch sử... được nhà trường đặc biệt coi trọng. Ngoài ra, thông qua hoạt động của đội cờ đỏ đã hình thành cho học sinh tác phong gương mẫu của người đội viên, đoàn viên. Nhờ đó, đã tạo môi trường giáo dục trong nhà trường lành mạnh, phát huy những giá trị tích cực về thuần phong, mỹ tục, nêu cao tinh thần tương thân, tương ái, đoàn kết, xây dựng được môi trường học tập ngày càng tiến bộ.

Với việc nhận thức rõ ràng, hành động quyết liệt, cùng những kết quả đã đạt được trong việc nâng cao đạo đức, lối sống trong học sinh, sẽ là cơ sở, nền tảng quan trọng để ngành GD&ĐT Phú Thọ tổ chức thực hiện tốt các yêu cầu về đổi mới giáo dục, xây dựng môi trường văn hóa học đường lành mạnh.

Ánh Dương